1
МОСКВА - Китайская литература и китайский язык могут занять больше места в российских школах: инициативу расширить изучение культурного наследия КНР озвучила вице-премьер Татьяна Голикова, а поддержали её и в Госдуме, и в Общественной палате. Заодно прозвучала идея «сместить фокус» взгляда на историю России с привычного «западноцентричного», добавив в него «восточный компонент».
Что предложила Голикова
Инициатива прозвучала 19 октября на 27-м заседании Российско-китайской комиссии по гуманитарному сотрудничеству. «Считаем важным продвигать изучение богатого литературного наследия двух стран. В целях дальнейшего укрепления двусторонних связей на этом направлении предлагаем рассмотреть возможность взаимного расширения списка российских и китайских произведений, которые включаются в государственные программы общего образования», - заявила вице-премьер.
Идея двусторонняя: не только знакомить российских школьников с китайскими авторами, но и популяризовать русскую классику у китайских читателей. Фон для такого решения - перекрёстные Годы образования России и Китая 2026-2027 годов: в рамках российской повестки уже прошло более 90 мероприятий, а между университетами двух стран заключено свыше 7 тысяч соглашений о сотрудничестве.
Конкретики пока нет: произведения, классы и формат - обязательное чтение или рекомендации - не определены. Сейчас обязательного раздела с китайскими произведениями в школьной программе не существует, хотя отдельных авторов иногда включают факультативно.
Поддержка в Думе и Общественной палате - с оговорками
В Госдуме идею приняли доброжелательно, но с важной оговоркой: восточная литература должна стать именно компонентом, а не заменой. Депутаты напомнили, что взгляд на многие науки и историю в России до сих пор западноцентричен, - вместе с тем подчёркивали: «ни в коем случае нельзя вводить новые произведения в ущерб изучению российских и советских классиков».
Сходную позицию заняли и педагоги: ректор РГПУ имени Герцена Сергей Тарасов поддержал инициативу, но отметил, что при включении новых текстов важно учитывать возраст и интересы школьников - книги должны помогать понимать историю, традиции и культуру соседней страны, а не просто числиться в программе.
Начинать с начальной школы
Китаисты инициативу поддержали - и предложили не тянуть. Философ Бронислав Виногродский считает, что знакомиться с культурой Китая стоит не в старших классах, а уже с начальной школы: чем раньше ребёнок столкнётся с другой системой образов и мышления, тем естественнее она для него станет.
Практическая база для этого постепенно складывается: китайский язык с 2019 года можно сдавать на ЕГЭ, а число школьников, изучающих его как второй иностранный, растёт. Правда, эксперты давно указывают на узкие места - нехватку преподавателей, дефицит учебных пособий и носителей языка.
Что это значит на практике
Если инициатива дойдёт до учебников, изменения затронут прежде всего уроки литературы и второго иностранного языка. Главный риск, о котором говорят и депутаты, и эксперты, - перегрузка: программа и без того плотная, а введение новых текстов, по словам педагогов, требует «ювелирной работы». Так что вероятный сценарий - осторожное расширение через факультативы и списки для внеклассного чтения, а не революция в обязательной программе.
Ранее мы писали, что отреставрированный за 300 миллионов рублей особняк экс-главы Екатеринбурга Ильи Симанова на Попова, 4 выставили в аренду за 2,6 миллиона в месяц: здание открыли в марте прошлого года, но применения ему так и не нашли.
