1
ЕКАТЕРИНБУРГ - Свердловский детский омбудсмен Татьяна Титова выступила за запрет скрытой съёмки учителей на уроках: по её мнению, класс - это закрытый социум, а погоня за видеозаписями мешает конструктивно решать конфликты через диалог. Идея спорная - и именно поэтому заслуживает разговора.
Что предложила омбудсмен
Скрытая съёмка педагогов учениками должна быть под запретом - с такой инициативой выступила уполномоченный по правам ребёнка в Свердловской области Татьяна Титова. Аргументы она привела в эфире: урок - не публичное мероприятие, а закрытая среда, где съёмка без согласия нарушает права всех участников. «Урок - это не мероприятие, это закрытый социум, это класс. Если это было бы доказательством правонарушения - тогда мы позволяем ребёнку всё время вести видеозапись, аудиозапись и постоянно ходить с телефоном. А это не должно быть нормой», - пояснила Титова.
Ещё один аргумент - технический: в классах и так достаточно видеокамер, которые позволяют разобраться в спорных ситуациях, когда версии учеников и учителей расходятся. Камеры видеонаблюдения в школах сегодня - стандарт, а не экзотика, и именно они, по мнению уполномоченной, должны служить объективным свидетелем, а не «компромат» в кармане школьника.
Почему это резонансная тема
Практика «тайком заснять учителя и выложить в сеть» стала общероссийской проблемой: фрагменты уроков регулярно становятся вирусными, а педагоги жалуются, что хронический страх оказаться «в тренде» выматывает сильнее разовых конфликтов. За кадром остаются и обратные случаи - когда запись оберегает ребёнка от несправедливости. Именно баланс этих интересов и пытается найти омбудсмен: если обе стороны знают, что запись ведётся по правилам, простора для произвола и там, и там меньше.
Критики идеи уже отметили: запретить съёмку можно, но как быть, если запись - единственное доказательство плохого обращения? Позиция Титовой на это отвечает: правонарушения и так фиксируют камеры видеонаблюдения, а тотальный контроль телефонами превращает урок в «охоту на скандал». Практический смысл предложения - не в запрете как таковом, а в правилах: съёмка на уроке без согласия учителя и разрешения школы должна стать исключением, а не нормой.
Что происходит с регулированием съёмки в школах
Регулирование в этом поле и так движется: вопросы съёмки на уроках и публикаций в соцсетях обсуждаются на федеральном уровне, а ряд школ устанавливает собственные правила - от запрета телефонов на уроках до регламентов для съёмки мероприятий. Предложение свердловского омбудсмена вписывается в эту логику: говорить о «культуре записи» не как о праве каждого на «разоблачение», а как о норме, где у места и времени записи есть согласованные рамки.
