В этом году система образования приготовила много новшеств: от изменения учебной программы до новых подходов к профильным классам. Мы встретились с Татьяной СИМИСИНОВОЙ, директором школы № 6 Среднеуральска, чтобы без сложных терминов обсудить главное. Что ждет старшеклассников в 2026/27 учебном году?
Об изменениях в программах и новых предметах
— В этом году родителей школьников пугают очередными нововведениями в образовании. Давайте успокоим мам и пап: что реально изменится для детей в школе с 1 сентября?
— Вообще новшества вводятся не с 1 сентября, а планомерно в течение нескольких лет. Мы всей страной перешли на единые образовательные программы. Каждая школа в России сейчас реализует федеральные программы с одинаковыми требованиями и учебными планами. Например, учебники истории единой линейки уже закуплены централизованно для всей страны. Это решает проблему переезда из региона в регион: теперь везде действуют одинаковые стандарты.
Кроме того, формируется единое цифровое пространство: вводится единый электронный дневник. Учителя могут выставлять оценки и записывать домашние задания в режиме реального времени прямо на уроке через специальные приложения, снижающие бюрократическую нагрузку. К дневнику будет привязана образовательная платформа, куда подгружаются видеоуроки и интерактивные задания.
Мы активно внедряем новые предметы. Например, математика с 7 класса теперь делится не только на алгебру и геометрию, но и включает дисциплину «Вероятность и статистика». А в 9 классе из этих трех предметов выставляется итоговая оценка с учетом оценки за экзамен. Также мы реализуем преподавание предмета «Искусственный интеллект». Он начинается с седьмого класса, уроки ведут учителя информатики по федеральным учебникам, и детям это очень нравится.
Про нейросети, гаджеты и борьбу со списыванием
— Татьяна Борисовна, сегодня в жизнь подростков плотно вошли нейросети. Многие эксперты бьют тревогу: искусственный интеллект за секунды пишет сочинения, делает доклады и решает алгебру. Звучат мнения, что классическая «домашка» просто потеряла смысл. Как Вы к этому относитесь?
— Мы действительно от этого страдаем. Однако наши учителя русского языка — настоящие мастодонты своего дела, они сразу видят, когда сочинение написано искусственным интеллектом, их сложно провести. Сейчас педагоги часто задают домашнее задание, но проверяют лишь его наличие, понимая, что оно может быть списано. Чтобы доказать свои знания, ребенка просто вызывают к доске решать то же самое.
— Вы пытаетесь ловить учеников на использовании ИИ и запрещать его, или пришло время менять сам формат заданий, чтобы дети учились думать, а не копировать?
— Сейчас активно обсуждается возврат к устным формам сдачи экзаменов. Планируется, что историю дети будут сдавать устно. Это необходимо, чтобы развивать монологическую речь, от которой они сильно отучаются. Подобный формат уже применяется на итоговом собеседовании в 9 классах, где нужно описать картинку или продолжить рассуждение. Мы стремимся к тому, чтобы дети не просто отвечали на вопросы, а пересказывали материал, рассуждали.
— Многие родители переживают, что из-за гаджетов падает качество образования. Как, на Ваш взгляд, найти баланс: использовать современные технологии, но при этом научить ребенка самостоятельно мыслить и анализировать информацию?
— Дома родители устанавливают родительский контроль, но дети все равно находят способы его обойти. В школе мы решаем этот вопрос радикальнее: забираем смартфоны на уроках. Родители сами покупают специальные коробочки, ученики заходят в класс и выкладывают в них свои гаджеты. Дети абсолютно к этому привыкли и спокойно сидят на уроке, когда нет возможности достать телефон.
— И немного философский вопрос: сможет ли искусственный интеллект, даже самый продвинутый, когда-нибудь заменить живого учителя в классе?
— Нет, однозначно не заменит. Учитель — это личность, к живому общению с которой тянутся дети. Им важно, чтобы педагог мог проявить эмпатию, пожалеть, привести свой личный пример.
Атмосфера в школе и профориентация
— Оценки за поведение, новые стандарты оборудования кабинетов — звучит строго. Как при всех этих рамках сохранить в школе атмосферу, в которой ребенку хочется учиться, а не отсиживать часы?
— С 1 сентября 2026 года вводится масштабный эксперимент по выставлению оценок за поведение, в котором примут участие все регионы страны — по десять школ от каждого субъекта России. А что касается оборудования, то во всех кабинетах есть мультимедийная техника, приобретенная на федеральные средства, и учителя активно ей пользуются. Доступны готовые сценарии уроков, что делает процесс обучения современным и наглядным.
— Для 10 и 11 классов стартует работа по обновленным образовательным стандартам, в которых стало больше профильного обучения. Как школа помогает подростку выбрать «свое» направление и не ошибиться?
— У нас пятый год реализуется программа «Разговоры о важном», а с 6 класса введен курс «Россия — мои горизонты», посвященный экономике, ведущим предприятиям, востребованным профессиям и карьерным возможностям нашего региона. По четвергам детям показывают специальные видеоролики об устройстве различных предприятий и берут интервью у молодых специалистов из сферы энергетики, медицины, туризма и др.
Также мы регулярно организуем профориентационные экскурсии в колледжи Верхней Пышмы и Екатеринбурга и на крупные предприятия. Мы часто рекомендуем многим ребятам поступать в современные колледжи после 9 класса, так как там сейчас очень интересно учиться.
Напутствие перед новым учебным годом
— В Вашей практике это уже далеко не первое 1 сентября. Что Вы чувствуете каждый раз, когда слышите первый звонок?
— Всегда чувствую радость. Для учителя 1 сентября — это настоящий Новый год, который мы ждем с оптимизмом и загадываем желания. Дети приходят, обнимаются, рассказывают новости, открывают новые тетрадки и хотят начать год с чистого листа. Это совершенно не рутина, это наш главный праздник.
— Есть первоклашки, которые боятся отпустить руку мамы, и есть ершистые подростки, которым ничего не хочется. Что бы Вы сказали им сейчас, за несколько дней до начала учебы?
— Малышам скажу, что волноваться — это нормально. Но нужно знать, что в школе всегда есть старшие ребята и учителя, которые встретят, помогут завязать шнурки, найдут ранец и тетрадку. А подростки, мне кажется, уже давно адаптированы и сами идут в школу с радостью.
— И главное напутствие для родителей — как пережить этот учебный год без валерьянки и сохранить с детьми теплые отношения?
— Главное — стараться всегда быть единомышленником своему ребенку и учителю. Вечером после тяжелой работы обязательно находите время для общения. Задавайте не формальное «Как дела?», а конкретные вопросы: «Что было сегодня в столовой? Что вы делали на уроке?». Просите ребенка отвечать развернуто. Учебный год пролетит очень быстро, вы не успеете оглянуться, поэтому будьте с детьми в одной связке.
Редакция «ВЕДОМОСТЕЙ Урал» желает всем школьникам, учителям и родителям успешного и вдохновляющего учебного года!
7
