МОСКВА — ЕГЭ могут усложнить: экс‑министр Фурсенко считает, что стабильно высокие баллы выпускников требуют повышения сложности экзамена.
Помощник Президента РФ, бывший министр образования и науки Андрей Фурсенко заявил о необходимости усложнить задания Единого государственного экзамена. Поводом стали стабильно высокие результаты школьников: в 2026 году число стобалльников достигло рекордных девяти тысяч, а средние баллы по ряду предметов — в первую очередь по естественно‑научным дисциплинам — заметно выросли.
По мнению Фурсенко, главная задача ЕГЭ — не фиксировать количество максимальных оценок, а объективно оценивать уровень освоения школьной программы большинством выпускников. Когда слишком много ребят набирают 100 баллов, вузам становится сложно дифференцировать абитуриентов и выделять действительно сильнейших. «Если экзамен слишком лёгкий, все перемещаются в верхнюю границу шкалы. Тогда, чтобы выделить лучших, может понадобиться дополнительная система оценки», — пояснил эксперт. При этом он подчеркнул: возможное снижение среднего балла или числа стобалльников после усложнения не стоит трактовать как ухудшение качества знаний — просто вырастут требования к выполнению заданий.
В рамках той же дискуссии Фурсенко затронул и тему олимпиад: по его словам, часть из них «девальвировалась», и от значительного числа подобных состязаний имеет смысл отказаться.
В Рособрнадзоре идею не поддержали. Там подчёркивают, что содержание ЕГЭ строго соответствует федеральным государственным образовательным стандартам и школьной программе, и менять его радикально рискованно. Эксперты в сфере образования оценивают предложение неоднозначно. Так, Арсений Филин видит в нём рациональное зерно, но предлагает в первую очередь проработать шкалу перевода баллов. Другой эксперт, Антон Чубуков, предупреждает о социальных рисках: резкое усложнение экзамена может вызвать волну недовольства со стороны родителей и педагогов — ведь школа может оказаться не готова готовить учеников к более сложным заданиям, а нагрузка на репетиторов и ожидания от дополнительной подготовки вырастут.
Пока речь идёт исключительно о дискуссии: официальных решений об изменении структуры и сложности ЕГЭ не принято.
