16
РОССИЯ – В Государственной Думе заговорили о необходимости реформировать систему домашних заданий в школах. Депутаты считают, что традиционная практика теряет смысл на фоне повсеместного использования учениками искусственного интеллекта, который решает за них задачи.
Инициатива возникла из-за очевидной проблемы: школьники всё чаще используют нейросети для быстрого выполнения домашней работы, вместо того чтобы глубже понимать предмет и развивать навыки самостоятельного решения. Это приводит к двум ключевым негативным последствиям: резкому снижению учебной мотивации и хронической нехватке времени у детей на отдых, хобби и общение.
«Учеба должна быть эффективной и интересной, а не гонкой за формальным выполнением объема, который можно перепоручить нейросети», – отмечают сторонники идеи в парламенте.
Обсуждаемое предложение предполагает не полную отмену, а сокращение объёма домашних заданий. Цель – сделать их не механической нагрузкой, а осмысленным продолжением урока, которое действительно требует личного участия и мысли ученика. Такой подход мог бы сместить фокус с количества на качество обучения.
Дискуссия отражает общемировой вызов для образования: как сохранить развивающую функцию учебного процесса в эпоху, когда любую информацию и решение можно получить за секунду. Ответ российских законодателей пока один – адаптировать нагрузку, чтобы дети учились думать, а не просто искать, какую кнопку нажать.
Ранее «ВЕДОМОСТИ Урал» сообщали, что Верховный суд запретил использовать в агитации сгенерированные ИИ лица.
